Chanson "La Vie d'artiste" Cours 7 Oct.

Ici, je vous présente la chanson de Léo Ferré "La vie d'artiste". Écoutez-la et à l'aide des paroles (Édito B2, page 98), reformulez les énoncés suivants. Finalement, faites un champ lexical de la chanson.

• Vivre de l'air du temps


• La pitance


• La faillite


• Le phono


• Je m'en fiche

Bonne chance!!

http://www.youtube.com/watch?v=tSe-CL6GS9k

MOTS CROISÉS

Salut mes chers étudiants!
Voici le jeu des Mots Croisés au sujet du vocabulaire de la lecture "Les Mystères du Louvre". C'est un bon exercice.
Bon courage!

1. Bâtir
2. Déterrer
3. Entrer
4. Monter
5. Trouver
6. Une longue veste
7. Un mur fortifié
8. Un reste

INFOS COURS 1er OCTOBRE

BONJOUR CHERS ÉTUDIANTS

JE VOUS LAISSE LES PAGES WEB QU'ON A TRAVAILLÉES HIER. VOUS POUVEZ CONTINUEZ À ÉCOUTER LES HISTOIRES.

BON COURAGE

http://www.iletaitunehistoire.com/genres/contes-legendes
http://lexiquefle.free.fr/texte.html

PAGE POUR TELECHARGER LE KARAOKÉ:
http://www.gosing.com/

Dis-moi lune d'argent
Mecano

Idiot qui ne comprend pas
La légende qui comme ça
Dis qu'une gitane
Implora la lune
Jusqu'au lever du jour
Pleurant elle demandait
Un gitan qui voudrait
L'épouser par amour
Tu auras ton homme, femme brune,
Du ciel répondit la pleine lune,
Mais il faut me donner
Ton enfant le premier
Dès qu'il te sera né
Celle qui pour un homme
Son enfant immole,
Bien peu l'aurait aimé.
{Refrain:}
Lune tu veux être mère
Tu ne trouves pas l'amour
Qui exauce ta prière
Dis moi lune d'argent
Toi qui n'as pas de bras
Comment bercer l'enfant
Hijo de la luna.

D'un gitan cannelle
Naquit l'enfant
Tout comme l'hermine,
Il était blanc,
Ses prunelles grises
Pas couleur olive
Fils albinos de lune
Maudit sois tu, bâtard!
T'es le fils d'un gadjo
T'es le fils d'un blafard.

{au Refrain}

Le gitan se croyant déshonoré
Couteau en main sa femme alla trouver,
L'enfant n'est pas de moi,
Tu m'as trompé, je vois!
A mort il la blessaE
t l'enfant dans ses bras
La colline il monta,
Là haut l'abandonna...
{au Refrain}

Et les soirs où l'enfant joue et sourit,
De joie aussi la lune s'arrondit
Et lorsque l'enfant pleure
Elle décroît pour lui faire
Un berceau de lumière
Et lorsque l'enfant pleure
Elle décroît pour lui faire
Un berceau de lumière

ORTHOGRAPHE

http://webhome.idirect.com/~frankyng/eng/frgrammar/passesimple.html


BON COURAGE

PASSÉ SIMPLE

EMISSION TV5 GRAMMAIRE...

BONJOUR PROFESSEUR EST UNE EMISSION QUI EXPLIQUE L'ORIGINE DU FRANCAIS.
http://www.tv5.org/TV5Site/lf/merci_professeur.php
http://www.tv5.org/TV5Site/lf/merci_professeur.php?id=3744&id_cat=6
http://www.tv5.org/TV5Site/lf/merci_professeur.php?id=3906&id_cat=6 ON OU L'ON?
http://www.tv5.org/TV5Site/lf/merci_professeur.php?id=4243&id_cat=6 AVOIR BEAU

BON COURAGE

CONJUGAISON ET GRAMMAIRE FRANCAISES

CHERS ÉTUDIANTS JE VOUS METS DES PAGES WEB POUR CONSULTER LA CONJUGAISON ET POUR S'ENTRAINER EGALEMENT.

http://www.la-conjugaison.fr/du/verbe/avoir.php
http://conjf.cactus2000.de/index.fr.php
http://cg.cyberscol.qc.ca/cybergroupe/plume/Secours/conju/conju.html
http://cg.cyberscol.qc.ca/cybergroupe/plume/Secours/type/type.html
http://cg.cyberscol.qc.ca/cybergroupe/plume/Secours/struct/struct.html
http://cg.cyberscol.qc.ca/cybergroupe/plume/Secours/co/co.html
http://cg.cyberscol.qc.ca/cybergroupe/plume/Secours/ortho/ortho.html
http://grammaire.reverso.net/ GRAMMAIRE
http://www.francaisfacile.com/exercices/exercice-francais-2/exercice-francais-57018.php

VIDEO Animer et mobiliser les hommes chez Auchan

Activités avec la vidéo

1. cherchez ce que c'est Auchan

2. Regardez la vidéo et répondez :

• - Quelles sont les mésures prises par le directeur?
• - Pourquoi faire?
• - de quoi béneficie le personnel?
• - et les clients?
• - quel est l'objet de la responsabilité?
• - que fait le magasin pour les salariés et pour améliorer le service?
• - quels dispositifs sont mis en place?
• - quelle est la conclusion?

3. Faites le résumé de la vidéo. dégagez les mots-clés et reformulez.

Bon courage. La prof.

LE COMPTE RENDU

DÉFINITION:

Le compte rendu est une description aussi fidèle que possible d'une lecture, d'un fait, d'un événement.
Il doit être clair, précis et s'appuyer sur la réalité. Il apparaît donc pertinent d'illustrer par des exemples tirés du document ou de l'événement les explications fournies dans un compte rendu.

Le compte-rendu est un écrit didactique qui vise à donner rapidement des informations précises et accessibles au lecteur sur événement, une situation, un ouvrage... Il apporte des informations objectives et précises s'appuyant sur une réalité indiscutable mais aussi une "orientation" puisqu'on ne retient de la réalité que les éléments intéressants d'un certain point de vue.
Il se compose d'une introduction qui indique sommairement le sujet, explique le but recherché et éventuellement la méthode suivie.
L'objectif du compte-rendu est de retenir l'essentiel et d'ordonner ses idées. On ne retient que ce qui est intéressant pour le sujet étudié. On présente les éléments de façon ordonnée, sur base d'un plan. Certains renseignements peuvent même être présentés sous la forme de tableaux.
La conclusions résume les principaux enseignements tirés de l'expérience, indique si elle était intéressante ou non et pourquoi elle l'était ou ne l'était pas.
Quelques conseils pour la rédaction :
Le plan se repère aisément grâce aux paragraphes (éventuellement des titres et sous-titres), aux couleurs et la présentation aérée.Le texte est objectif et s'appuie sur des renseignements descriptifs même s'il n'est pas interdit de prendre position ou de donner son avis du moment que ces éléments soient justifiés.Les effets de style seront évités, l'écriture devant être neutre et efficace.La précision recherchée pourra entraîner à utiliser des termes spécialisés. dans certains cas, ceux-ci seront expliqués en langue courante.On emploiera le passé composé puisque le compte-rendu rapporte des faits vécus avant le moment de la rédaction mais aussi le présent pour les constatations toujours valables au moment où l'on écrit.

On distingue :
le compte rendu informatif ou résumé informatif
le compte rendu critique ou commentaire critique

Le compte rendu informatif ou résumé informatif
Caractéristiques

On se limite à résumer :
les positions de l'auteur;
ses raisonnements;
ses arguments;
ses conclusions par rapport à un thème donné.

Le compte rendu critique ou commentaire de texte
Caractéristiques
Le travail comporte alors plusieurs étapes.
Après avoir brièvement résumé le document,

on ressort, de façon logique et objective, les aspects positifs et négatifs du texte (commentaire de texte);
on émet un jugement personnel pour déterminer la valeur du document, sa cohérence, la rigueur de l'argumentation, etc.;
on peut s'appuyer sur d'autres auteurs pour fonder son propre jugement.